華中科技大學(xué)教師張某某性騷擾學(xué)生問題，重慶市奉節(jié)縣尖角小學(xué)教師馬某某體罰學(xué)生問題，長安大學(xué)教師許某學(xué)術(shù)不端問題……日前，教育部公開曝光第十二批7起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。7起案例，涉及到大中小學(xué)，包括不同類型問題，公開曝光后再次敲響警鐘、引人深思。

當(dāng)前，這些違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的行為，已經(jīng)依規(guī)處理，相關(guān)涉事人員也受到了相應(yīng)處分。這也釋放出鮮明信號(hào)，深入貫徹落實(shí)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求、加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作，必須始終保持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”。

“師者，人之模范也。”師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。長期以來，廣大教師不忘初心、牢記使命，教書育人、愛崗敬業(yè)，贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的普遍尊重。但也有個(gè)別教師放松要求，出現(xiàn)違反師德行為，損害了個(gè)人形象乃至教師隊(duì)伍整體形象。讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意的教育，必須從立德樹人的高度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以更好呵護(hù)良好教育生態(tài)。

準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，教師職業(yè)行為準(zhǔn)則也明確了相關(guān)規(guī)范。更重要的是，這些準(zhǔn)則規(guī)范，是針對(duì)主要問題、突出問題來劃定基本底線，既是對(duì)教師的警示提醒，也是一份嚴(yán)管厚愛。從這個(gè)意義上說，那些違反準(zhǔn)則的行為，挑戰(zhàn)的正是不可觸碰的紅線，一經(jīng)查實(shí)，必須依法依規(guī)嚴(yán)懲。惟其如此，才能形成必要的震懾作用，才能讓廣大教師在行為舉止、內(nèi)心深處時(shí)時(shí)牢記應(yīng)有的道德律令和言行邊界。

師德不能失守，師風(fēng)不能敗壞，這是要求也是底線。通報(bào)違反準(zhǔn)則的案例，是以儆效尤的一步，關(guān)鍵要不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。一方面，對(duì)師德違規(guī)行為要依法依規(guī)從嚴(yán)處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的教師，要依法依規(guī)撤銷其教師資格并列入教師資格限制庫，清除出教師隊(duì)伍。另一方面，要常態(tài)化開展師德教育，引導(dǎo)廣大教師自律自強(qiáng)，形成自覺踐行良好師德、維護(hù)良好師風(fēng)學(xué)風(fēng)的有利環(huán)境。與此同時(shí)，壓實(shí)、壓細(xì)教育部門和學(xué)校各級(jí)黨組織和行政有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任，嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)教育行業(yè)從業(yè)禁止，構(gòu)筑良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。多措并舉、多方發(fā)力，廣大教師應(yīng)把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要廣大教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”。認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、強(qiáng)化道德自覺，努力做到敬重學(xué)問、嚴(yán)于律己、為人師表，廣大教師就能努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。