“我算不上是特有‘文化’的代表，但新疆的莘莘學(xué)子每一個(gè)都應(yīng)該爭(zhēng)做特有‘文化’的代表。”烏什縣依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)校長(zhǎng)庫(kù)爾班·尼亞孜已是第二次當(dāng)選全國(guó)人大代表，談到文化他感觸良多。

“中華文明博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是由各民族優(yōu)秀文化百川匯流而成的。我的責(zé)任不僅僅是辦一所學(xué)校，而是希望通過(guò)自己的一點(diǎn)努力，讓學(xué)生充分感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。

庫(kù)爾班·尼亞孜如此重視國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，與他早年的經(jīng)歷有關(guān)。

庫(kù)爾班·尼亞孜從小生長(zhǎng)在烏什縣依麻木鎮(zhèn)的托什干河邊，那時(shí)，河對(duì)岸住著一群新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的職工。父親會(huì)經(jīng)常帶著他到對(duì)岸學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和機(jī)械化農(nóng)具使用。漸漸地，庫(kù)爾班·尼亞孜學(xué)會(huì)了國(guó)家通用語(yǔ)言。

當(dāng)時(shí)，在庫(kù)爾班·尼亞孜眼里托什干河是最大的河。“祖國(guó)很大，有更廣闊的天地，更大的河流，更繁華、更美麗的地方，你一定要走出去看一看。”一位兵團(tuán)職工的話(huà)深深打動(dòng)了他。

通過(guò)努力，庫(kù)爾班·尼亞孜于1982年考上了大學(xué)，成為全鎮(zhèn)第一個(gè)大學(xué)生，走出了烏什縣。畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)，當(dāng)過(guò)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教師，也趕過(guò)“下海潮”去發(fā)達(dá)地區(qū)做過(guò)生意。幾年沿海地區(qū)的闖蕩，讓他開(kāi)拓了視野，也更重視教育。2003年，他決定拿出全部積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，并在建學(xué)之初就聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等課程。

在南疆鄉(xiāng)村自辦國(guó)家通用語(yǔ)言學(xué)校，艱難程度可想而知。“我們是中國(guó)人，我們要學(xué)會(huì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字……”每逢巴扎日，他都會(huì)舉著喇叭宣傳，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)親們把孩子送到國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)上學(xué)。

第一批入學(xué)學(xué)生于2007年參加小升初考試，38名學(xué)生中有32人考入新疆區(qū)內(nèi)初中班，師生們抱在一起喜極而泣。而在此之前，全縣每年考入新疆區(qū)內(nèi)初中班的學(xué)生只有一兩個(gè)。有目共睹的教學(xué)效果，讓周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的一些家長(zhǎng)都想把孩子送來(lái)上學(xué)。如今，依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)已成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的小學(xué)之一。

為更好地傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，庫(kù)爾班·尼亞孜還建起了“中華文化大院”，讓各族農(nóng)牧民在大院內(nèi)免費(fèi)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言和農(nóng)業(yè)技術(shù)，以及樂(lè)器、戲劇、書(shū)法、茶藝、手工藝等課程。他還在烏什縣、沙雅縣的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)運(yùn)營(yíng)集產(chǎn)品研發(fā)、展示、體驗(yàn)、銷(xiāo)售為一體的“潤(rùn)疆文化生活超市”，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)多個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文創(chuàng)產(chǎn)品。

作為全國(guó)人大代表，庫(kù)爾班·尼亞孜這些年提交的建議都與“文化”有關(guān)。“我希望將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國(guó)家通用語(yǔ)言文字的火種播撒在我生長(zhǎng)的土地上，讓更多的人像我和我的學(xué)生一樣能走出小鎮(zhèn)，有機(jī)會(huì)去擁抱外面的世界。”庫(kù)爾班·尼亞孜說(shuō)。